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教育与教育学 2006《义务教育法》 1994《教师法》 1995《教育论》 一 概念 1 教育： 是培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产经验和社会生活经验的基本途径，狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。 2 学校教育： 是由专职人员和专门机构承担的有目的，有系统，有组织的以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动。 3教育学是一门以教育现象和教育问题为研究对象，探索教育规律的科学 二 填空 1 教育具有影响 社会发展 和 个人发展 的功能。 2 学校教育制度包括 前制度化教育 ，制度化教育 和 非制度化教育 三个发展阶段。 3 正式的学校产生于奴隶制国家建立以后的 夏朝。 4 西周建立以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的 政教合一 的官学体系，并有了 国学 与 乡学 之分。 5 清朝 光绪31年（1905） 废科举。 6 在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的是 孟子。 7 教育学是一门以 教育现象 和 教育问题 为研究对象，探索 教育规律 的科学。 8 我国教育史上第一位教育思想家是 孔子 。 9 希腊哲学家和教育家 苏格拉底 在教学思想上的两个特色是 知识即道德 观点 和 产婆术/倡导问答法 教学方法。 10 第一次提出“教育适应人的天性发展”是 亚里士多德（古希腊） 。 11 《雄辩术原理》/《论演说家的培养》的作家是 昆体