《小學美术》河北版_第六册教案.docVIP

色彩的魔术师 教材分析：我们生活在一个色彩缤纷的世界，红、橙、蓝、绿、青、靛、紫……美丽的大自然就像是一首色彩的交响乐，优美动人。在大自然中，光就象是一个魔术师，是它使我们的世界变得如此绚丽多姿、生机勃勃。画家离不开色彩，因为色彩是最美、最富有表现力的美术语言，他们在创作时，就像魔术师一样，用画笔调和出丰富变幻的色彩，创作出动人的美术作品。了解和认识色彩在我们的生活和美术创作中的重要性，感受色彩变幻的动人魅力，是这节色彩课的主要意义之一。在本课中，要调动学生在生活中的感受，让他们用眼睛，用心灵去充分感受色彩的魅力，从而加深对色彩的认识，培养良好的色彩感觉，并学习基本的色彩知识，大胆尝试涂抹调配色彩，做一个能够调控色彩的魔术师。教学目标：1.了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性。2.能够感受色彩的魅力，了解色彩的基本知识。3.喜欢进行色彩的各种探索实验，愿意探索色彩的魅力。教学准备：水粉色、水粉纸、水粉笔、调色盘、笔洗等教学过程：一、课前准备1.?教师准备教具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。2.?学生准备学具：水彩画工具。二、课堂教学1.?引导阶段因为三年级的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导一下如何使用水彩颜色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。再说一说变成了什么颜色。接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个