《我與小动物》教案20111229204806.docVIP

11、我与小动物 活动目标： 情感与态度 激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感，提高生命意识和环保意识。 2、行为与习惯 在多种活动中培养学生的观察能力和信息处理能力。 3、知识与技能 了解动物的一般习性，学习有关动物的常识。 二、活动重难点： 了解动物的一般习性；激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感增强生命意识和环保意识。 三、活动过程： 一：游戏导入 1、师：何老师听说我们二（1）班的小朋友们都非常喜欢小动物，那老师要看看小朋友对动物究竟了解多少呢？接下来，我们进行一个闯关游戏。一共设了三关，你们敢不敢闯一闯？听清楚游戏规则，每小组答对一个问题，老师就奖励一个小动物。看看最后哪组获得冠军。 2、咱们先来闯第一关：猜猜我是谁？（大家看大屏幕的提示），猜猜是哪种小动物。 （1）、年纪不大，胡子一把， 爱吃青草，总叫妈妈。（山羊） （2）、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（猫头鹰） [猜谜语是学生喜欢的方式，能够活跃课堂气氛使学生以浓厚的兴趣进入到课文中来。] 3、小朋友们太厉害了，动物谜语都猜中了！下面我们来闯第二关：听听我是谁 播放动物叫声录音，猜猜是什么动物的声音（学生抢答） 4、大家真是了不起，第二关也很容易的闯过了，为了奖励你们老师收集了一些动物的照片，跟大家一起分享。（配乐欣赏图片） 5、老师发现，刚才有些小朋友看到自己喜欢的动物的时候，特别兴奋。说