《找規律》教案98219.docVIP

《找规律》教案 授课教师：边金蒲 教学内容：人教版数学第二册教科书88页、89页 教学目标： 1、知识目标：初步理解规律的含义；能找到事物发展变化的规律，从而确定未知的事物是什么。 2、能力目标：培养学生的观察能力、审美能力。 3、情感目标：感受规律在生活中的广泛应用。 教学重点：找规律。 教学难点：怎样找规律（即方法） 课前准备： 教师：黑板花边、立体图、透明胶 学生：彩笔、图画纸 导入 上课前，老师看了一下咱们同学穿的衣服，都很漂亮。请…到前面来，我们一起欣赏一下他的衣服，你发现了什么？观察一下它的颜色和图案是如何排列的？ 2、日常生活中，如果将一些事物有规律的排列起来，是非常美观、漂亮的。这节课我们就一起来学习《找规律》。（板书） 教学例1 请同学们看图：节日里，同学们用灯笼、彩旗、花朵把教室装饰一新，高兴的又唱又跳。请同学们仔细观察，看看你能发现什么？（给学生点时间） 把你观察到的说给同桌听听。 汇报。 老师用纸挡住一部分，你能根据规律说出下一个是什么吗？（学生说）你是怎么想的？（说2种事物） 三、涂一涂 这些同学还想给黑板画一些漂亮的花边。看，已经画好一部分了。发现有什么规律？你们能接着画下去吗？把书打开89页，并请一人画到黑板上。 摆一摆 这些图形你还认识吗？（圆柱、正方体）老师来摆，看谁能最先发现规律。下一个该摆什么了？ 什么规律？（学生说形状，问：还有谁有不同想法