海燕(公开课)分解.ppt

学习目标 ( 第一课时) 1、了解作者，整体感知课文； 2、理解运用正面描写和侧面烘托相结合塑造海燕形象的方法； 3、感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。 4、理解海燕这一艺术形象的典型意义。 预习提纲 1、借助注释、工具书了解作者及写作背景 2、选择自己喜欢的方式，有感情地朗读课文，积累字词。 3、细读课文，用“——”划出文中正面描写海燕动作、情态的语句，体会这些语句的作用。 4、用“~~~~”线划出海燕的活动环境。 5、文章为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅等海鸟？ 1、熟读课文 2、抄写生字 3、本文具有非常丰富的象征意义，请结合背景资料仔细品味。 学习目标 (第二课时) 理解象征手法的运用及作用。 结合写作背景理解海燕、海鸥、海鸭、企鹅、暴风雨等的象征意义。 象征和比喻的区别 1、象征：一种表现手法，不是在一句话中完成的，而是在一段或一篇文字中完成的。 比喻：一种修辞方法，可在一句话中完成。 2、比喻可以表示任何事物的性状，而象征只有关品质或人类组织的性质，而且都要从本质特征上考虑。 3、一般的比喻，其喻体在全篇文章中不占主要地位。喻体在文章中占有主要地位的手法，就称为象征手法，这是比喻与象征之间的一个重要的区别标志。 海 燕 大海 海 鸥 海 鸭 企鹅 乌云、闪电、雷声、狂风 象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。 象征风起云涌的革命运动。 象征害怕