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土城國中九十七學年度校內科學展覽 作品說明書 作品名稱：不能說的秘密 科 別：應用科學 班 級： 八 年 20 班 關 鍵 詞： 作者：吳信宏、楊子瑨、林照惟 編 號： 題目: 壹、摘要 手動發電是個節約能源的好方法，我們拿了日常生活中最常使用的手動發電手電筒來研究，在本實驗裡發現有許多的手電筒裡的發電機裡都有接著電磁，我們就拿了市面上常見的兩種不同的手搖發電手電筒來研究，發現有哪些不同。 首先我們拿了手搖式和按壓式的手電筒來拆解，發現裡面有很大的不同，我們發現手搖式的手電筒裡面裝有很多齒輪，是利用齒輪的原理，當我們用手轉時，他便能轉的更多圈，使他發揮更大的效能，接著他把多餘的店儲存在鋰電池內，使他能用更久。而按壓式手電筒有一個把手，一個齒輪和一個圓輪，齒輪使按一次可以轉更多圈圓輪，圓輪下面裝有磁鐵，但是我們發現他發出的電只有0.1V的電，根本不足夠使一般的燈泡亮起，之後我們針對電磁來研究，結果才知道原來它只是市面上販售的普通鋰電池，不具備儲存店的效果，而按壓出來的電為什麼可以使電燈泡發亮？ 那是因為電磁原本具備了基礎的能量，而按壓出的電能使他超過燈泡量的基本能量，使電燈發亮，有了以上的結果，就能解出秘密了。 貳、研究動機 環保意勢現在聲勢越來越浩大，地球的能源也遭受威脅，再生能源已變成炙手可熱的話題，所以在環保意勢的提倡下，我們便要節約能源。 有一次我們班要去戶外教學，在前一天準備時，在大賣場發現有許多種類手電筒，偶然發現有許多種可以手動發電的手電筒，於是我們便很好奇，這個手電筒是靠什麼方式發電的，於是我們就把幾個類似的手電筒買回去，做更進一步的研究。 參、研究設備及器材 1. 手搖式發電手電筒×1 2. 按壓式手電筒×2 3. 相機×1 4. 安培計×1 5. 伏特計×1 6. 螺絲起子 基本原理 首先我們研究發電機的基本原理，在此，我們以簡單的交流發電機來講解發電機的原理。交流發電機與一般的電動機類似，它有「可動線圈」、「滑環與電刷」和「永久磁鐵」(固定磁極)三部分。 但發電機的運作原則卻與電動機相反，它是讓可動線圈在永久磁鐵的磁場中不停的轉動，藉由切割磁力線，而產生電流。 (1)可動線圈　利用線圈不停的在磁場中轉動，切割磁力線而產生電流。 (2)永久磁鐵 　產生固定磁場，使可動線圈能切割磁力線。 (3)滑環和電刷　將線圈所產生的電流，輸出至外部的負載。 以單匝線圈來說明，若單匝線圈旋轉於磁場中，則線圈兩端感應電勢之情形，單線圈端B與A的輸出端與滑環恆固定，當線圈旋轉而 切割磁力線時，滑環亦跟著線圈端旋轉，則輸出接觸片或電刷將感應電勢引 出至外電路負載。當線圈端B的輸出端自左邊旋轉至右邊時，其感應電勢 之方向已相反，但仍與接觸片接觸著。故線圈每旋轉一周則同一接觸片引出 之電勢方向將反向一次，因此就可以不停的使用。 電磁鐵： 先說明電磁鐵的原理和特性：把導線（銅線）纏繞在鐵棒、鐵釘、鐵塊上，並通上電流，就可以使這個鐵芯變成磁鐵，這種磁鐵就叫做「電磁鐵」。電磁鐵和一般磁鐵（或稱永久磁鐵）的差別，在於電磁鐵必須通電才具有磁性，改變電流強度就能增減磁性，因此，電磁鐵廣泛運用在各種電動機械上。 肆、研究過程 一.大綱 我們拆開手搖式和按壓式手電筒，藉由裡面的各種構造來設計實驗，藉由實驗來比較出兩者的差異性，針對他的電磁的電壓、手動輸出的電壓、轉動的圈數、電磁持續性、齒輪的轉換來做比較。 二.實驗 實驗一(電磁的電壓) 先把閱讀書明書，了解使用方法後，再把手電統依依拆解，觀察裡面的結構。 步驟1 把外面的螺絲拿掉，就會見到(圖) 步驟2 (手搖式)拆掉後我們會看到手搖式中間有一個電路板，電路板上有個可充式鋰電池 (按壓式)按壓式的我們把燈拆下來，發現裡面有一個裝電磁的小黑盒子。 步驟3 (手搖式)我們把鋰電池拔下測出他的電壓 (按壓式)小黑盒子拆開後就會發現有電磁，之後測量電池的電量 實驗二(電池充電與否) 步驟1 我們把電池裝回去，把裡面的電能消耗掉。 步驟2 把電能都消耗殆盡後，接著我們再把他手動發電，看看充電後，燈泡是否會持續的亮起，就知道電池充電的與否 實驗三(手動輸出的電壓) 利用安培計獲伏特計來測量手轉和按壓能發出多少福特的電壓 實驗四(轉動的圈數) 步驟1 (手搖式) 接著把電路板上的小螺絲拿掉，就會見到如下圖 (按壓式) 線圈是固定的，我們先將圓輪和齒輪拆下來 步驟2 (手搖式) 拆開後就會看