焊接技术及自动化重点专业建设方案(终) .docVIP

廊坊燕京职业技术学院 重点专业建设项目 建 设 方 案 项目名称：焊接技术及自动化专业重点建设 申请学校： 廊坊燕京职业技术学院 院系部门： 机电工程系 项目负责人： 王鑫 联系电话： 目 录 一、焊接技术及自动化重点专业建设背景与基础 4 （一）建设背景 4 （二）建设基础 5 二、焊接技术及自动化重点专业建设思路与目标 5 （一）建设思路 5 （二）建设目标 6 1．专业建设目标 6 2．人才培养目标 6 3．教学质量目标 7 三、焊接技术及自动化重点专业建设内容 8 1．课程建设 8 2．教材建设 8 3．师资建设 9 4．生源建设 9 5．实训基地建设 9 6．校企合作建设 9 7．产学研一体化建设 10 8．社会服务 10 四、焊接技术及自动化重点专业建设资金预算 10 五、焊接技术及自动化重点专业建设改革举措 11 六、焊接技术及自动化重点专业建设保障措施 13 七、焊接技术及自动化重点专业建设预期成效 13 八、焊接技术及自动化重点专业建设进度与绩效考核 14 专业建设负责人: 余永红 机电工程系副主任 专业建设小组成员:王 鑫 焊接教研室主任 罗 楠 焊接教研室骨干教师 魏爱玲 焊接教研室骨干教师 陈 英 焊接教研室骨干教师 蒋晓东 新宏昌重工集团 总经理 马东红 长城重型机械制造有限公司三河和平电力设备配件厂建设社会发展制造业是国民经济增长和技术升级的原动力，也是高新技术产业化的重要载体，推动产业升级发挥着不可替代的基础作用同时还具有产业关联度高、需求大、带动和促进经济增长作用强、对国家积累和社会就业贡献大等显著特点。在全面建设小康社会新形势下，加快制造业发展、推进工业化进程和促进国民经济健康发展具有极其重要的现实意义学院地处首都经济圈核心地带学校周边有北京经济技术开发区、天津滨海新区、廊坊经济技术开发区、燕郊高新技术开发区等多个国家级、省级开发区。经济技术开发区已有奔驰-戴姆勒·克莱斯勒、通用电气、康明斯等一批国内外知名企业、、新技术开发区1998年开始，高等院校取消单独的热加工专业，合并成材料成型与控制技术，实行通才教育，导致焊接本科专业人才十分匮乏。同时，廊坊乃至全国高职院校中开设焊接专业的也很少，大专层次的焊接技术人员也远远不够。据行业调查了解，当前焊接行业从业人员大量来自中专、技校和培训结构，人员水平和素质普遍偏低，已经显示出与焊接先进技术的应用和发展不相适应。焊接行业需要越来越多的高技能、高素质的人才，这为我院大力发展焊接专业、输送焊接行业高技能人才提供了难得的机会！ 我院焊接专业虽然开办时间短，但是已经有许多企业慕名来我院预订毕业生，焊接市场对人才大量而紧迫的需求为我院重点发展焊接专业提出了十分迫切的要求!企业要求学校提供的焊接高端技能型人才要具有专业的基本职业能力和一定的实际工作经验，这就为专业的培养模式改革提出明确的方向。 3、当前焊接技术发展的需要 为了满足现代产品质量和批量的要求，当前各种气体保护焊、电阻焊等自动和半自动焊已成为生产中使用的常规焊接方法，而等离子弧焊接与切割、激光焊接、电子束焊接等新技术正逐步得到推广，焊接自动化技术也得到了日益广泛的应用。 据资料显示，2009年我国的焊接机器人销售量达到了2万多台，目前全国拥有量约为10万台以上，主要分布在汽车、摩托车、工程机械、管道安装、压力容器、军工企业等大型企业，且每年以120%的速度增长，现在，焊接机器人正逐渐从各类合资企业、大中型企业扩展到民营企业、私营企业中，应用前景十分广阔。 为适应焊接自动化在生产中日益广泛的应用，目前焊接生产岗位需要大量掌握自动化技术的焊接高技能人才。通过行业调研了解到，目前焊接机器人岗位的从业人员有2万多人，基本上是通过企业短期培训后上岗，由于缺乏系统学习，人员理论基础差，素质普遍不高，仅具备基本操作能力，缺乏基本编程、维护和全面应用能力。据了解，目前许多高职院校还未开设焊接自动化课程，这对我们开设相关焊接自动化课程，培养企业需要的高技术应用人才提出了紧迫的要求。 （二）建设基础 焊接现有专教师人，“双师型”教师人，占 %，人，占%，、省级开发区生产、建设、管理、服务第一线的 岗位能力及要求 1.焊接技术操作人员 1. 识读工程图与技术文件 2. 3. 达到中级电焊工以上水平 2.焊接工艺实施人员 1. 金属材料的焊接方法确定 2. 编制