学为基点让有效教学走进活力课堂识字教学策略探究.docVIP

“学为基点 让有效教学走进活力课堂”识字教学策略探究 一年级语文教研组 本学期我们一年级语文教研组围绕“学为基点，让有效教学走进活力课堂”这一理念，着重在进行了探索结合具体的语言环境结合画识字，根据教材特点，发现字、词、句中一些带有规律性的东西。如“加一笔、减一笔“识字方法。这样，学生掌握了识字方法，就等于拥有了识字的最具威力的武器动作演示不仅能使孩子理解字义，也能使他们记住字形字形较难???学生看老师范写，再把手放在眼睛上，做个动作演示“看”，明白“看”由“变形手”和“目”组成。?很快就记住了“手和目”组成“看”准确率大大提高了。在不知不觉中，“”的音、形、义，学生都牢牢记住了。 寒冷的北风吹着，大雪覆盖了河面，连河水都结冰了。北风再读一读这段话，变了颜色的字和词语