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关于举办龙井市第五届中小学信息技术与课程整合 优质课大赛(中学组)的通知 为进一步加强信息技术与课程整合研究，展示我市中小学信息技术应用水平和现代信息技术环境下的高效课堂教学新模式，推进新课程改革，培养现代型优秀教师，加快我市中小学信息技术与学科整合的步伐，促进我市教育信息化向更高层次发展，选拔参加2016年延边州第五届中学组信息技术与课程整合优质课决赛的选手，市教育局决定举办全市第五届中小学信息技术与课程整合优质课（中学组）大赛。具体事宜通知如下。 一、组织领导 本次大赛由市教育局主办，市电教馆负责组织实施。 参赛范围 本次活动参与者的年龄不超过40周岁，学科不限。市区各中学推荐2名。乡镇各中学推荐1名可自愿参加。 时间及地点 全州决赛定于10月中下旬，具体时间地点另行通知。 初赛具体时间学校自行安排，参加竞赛的学校在9月23日前把报名表传到市电教馆邮箱：ljdianjiaoguan@163.com 9月27日左右，市教育局组织评委到参赛学校听课打分，评出2名参加全州决赛的选手，并在10月1日前上报州电教馆。 参赛形式 大赛分初赛和决赛，初赛由各学校自行组织，决赛由市教育局主办，电教馆负责组织评委进行评选活动。评委组根据课前进行的阐述及教学过程，按照《信息技术与课程整合优质课评价标准》（见附件）现场打分。本次决赛选2节优质课，直接参加2016年延边州第五届信息技术与课程整合优质课中学组决赛。 五、参赛要求 1、参赛教师针对自己所上的课，在课前5分钟之内，向评委、现场参会教师阐述：如何应用信息技术创新教学方法、科学构思教学过程、挖掘有价值的整合点、解决教学中的重点和难点问题、选择了什么样的资源与软件有效支撑整合点的教学活动等。 2、参赛课应符合高效课堂教学模式和新课程标准下的三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）要求，反映教学内容的广度和深度，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神。并能注重学生创新能力、思想方法、行为方法、价值观和信息技术能力的培养，有利于促进学生个性发展。教学所用的资源，提倡采用延边州基础教育资源应用平台提供的优秀教学资源并进行二次加工，也可自行设计开发或利用网上下载的资源。 3、各参赛学校可借鉴延边州中小学好课展示平台上的课堂教学视频。 延边州基础教育资源应用平台: / 延边州中小学好课展示平台: / 3、每位参赛教师必须用汉文A4纸打印7份说课稿和教案。 附件一：信息技术与学科课程整合优质课评价标准 附件二：龙井市第五届信息技术与课程整合优质课大赛（中学组）报名表 龙井市教育局 二〇一六年九月十四日 附件一： 信息技术与学科课程整合优质课评价标准 评价项目 评价指标 权重 评分 教师素质 （15分） 教态亲切大方，语言表达流畅，有感染力，普通话规范；板书设计合理、字体规范。 5 ? 能运用现代教育思想、理论指导教学，同时能熟练操作多媒体设备。 5 课堂调控能力强，建立积极的师生交往，能充分调动学生学习积极性，课堂活跃，教学灵活、机智，能够激励学生超越自己。 5 教学设计 （30分） 能够按照新课程标准设计三维教学目标，目标设计符合实际，要求适度。 6 ? 根据学科特点和学生学习规律，创造性地理解和使用教材，合理选择和调整教学内容，组织、开发教学资源，拓展课堂教学外延。 6 教学策略科学合理，教学方法多样化，善于创设情境，激发兴趣，启发思维。有助于支持自主学习、协作学习、探究学习模式，有利于增强学生主动参与和个性发展。 6 教学媒体资源选择恰当，准确选择信息技术与教学内容整合的切入点，资源组织恰当、丰富、有层次、有个性，信息技术使用层次高。 6 ? 评价指标设计合理，便于及时收集、调控、反馈教学信息，有利于自主建构知识体系，自主培养多维能力，自主形成情感。 6 教学过程 （35分） 精心组织教学环节，课堂结构严谨，教学方法得当，教学过程流畅自然。 7 根据教学目标合理组织教学内容，做到突出重点，化解难点，无科学性错误。 7 合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。 7 ? 体现学生主体和教师主导，师生活动比例恰当，时间分配合理。 7 ? 完成教学任务，达到预期教学目标。各层次学生均有所得，教学实效高。 7 ? 学习评价与反馈 （10分） 教师能采取多种方法对学生的学习过程及效果进行评价。 5 ? 学生思维活跃，参与面广，课堂气氛好。 ???? 5 信息技术 运用 （10分） 课件设计、制作科学、实用，符合学科特点。 5 画面清晰，形象直观，屏幕显示简洁美观、和谐。 5 总分 简评：? 评委签名：　　　　　　　　 年　　月　　日