17课时 基因染色体上和伴性遗传 教案.docVIP

第五单元 遗传的基本规律 第17课时 基因在染色体上和伴性遗传 考纲要求：伴性遗传(Ⅱ) 复习要求：1．伴X显性、伴X隐性及伴Y遗传的特点 2．减数分裂与伴性遗传和人类遗传病的联系 3．遗传图谱分析及概率运算 课时安排： 教学内容： 第一部分：基础知识梳理一、萨顿的假说 ：基因位于上基因和染色体行为存在着明显的科学研究方法基因位于染色体上的实验证据 1实验者：。 2实验材料：：3、果蝇的杂交试验： (1)实验结果明：果蝇的红眼和白眼是受；发现的新问题是_。 (2)摩尔根的假说：摩尔根设计了____实验，进一步验证(1)“基因在染色体上”的提出者和证明者分别是谁？(2)类比推理法与假说—演绎法的结论都正确吗？类 型 XY型 ZW型 性 别 ♀ ♂ ♀ ♂ 体细胞染色体组成 性细胞染色体组成 举 例 所有生物都有性染色体吗？下列有关基因和染色体的叙述，不支持“基因在染色体上”这一结论的是(　　) A．在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性B．在体细胞中一般成对存在，分别来自父母双方 C．减数第一次分裂过程中，基因和染色体行为完全一致D．果蝇的白眼基因是具有遗传效应的DNA片段 科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子(基因)；②萨顿研