甘肃省民办幼儿园调研报告（框架）.doc

甘肃省民办幼儿园发展现状调研报告 民办教育是我省教育事业的重要组成部分截止200年全省共有民办幼儿园所全省%，民办园的办园质量和发展状况直接影响我省幼儿教育事业的整体发展。为了解我省民办幼儿教育发展现状，发现存在的问题，提出我省民办幼儿教育发展的政策建议。 我们对近两年的民办幼儿园教职工人数进行统计和比较，从整体人数上看没有明显变化，从各类人员结构比例分析，专职教师占整个教职工人数的65%左右，其次是管理人员占16.4左右，由于民办园的特殊性，小中型园的园长也是带班教师，只有大型园的园长才做专职管理者，所以专职教师和管理人员这两组数据有交叉现象。保育员比例较少是因为仅存于大型（6个班以上）幼儿园中，且每班也做不到两教一保的配班标准。多数民办园投资者注重经济回报，急功近利，一般由一个老师负责一个班幼儿的教育和保育工作，高强度的劳动和长时间的工作占用了教师的大量时间，这种工作安排使教师没有更多的精力去备课、钻研、思考有关幼儿教育理论方面的东西，到其他园去观摩学习的机会很少，长此以往，民办幼儿教师的水平得不到更大的提高，影响师资整体水平。保健医的数据是从问卷反馈中获取的，在实地调研中却没有发现有专职保健医。相对而言工勤人员所占比例较大，这些人员主要包括厨师、门房保卫人员、司机等。 ——教师学历 内容 年 合计 （人） 本科以上 专 科 中（幼）师 高 中 初 中 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 2005年 2260 79 3.5 427 18.9 1037 45.9 296 13.1 146 6.5 2006年 2338 78 3.3 465 19.9 1070 45.8 296 12.7 146 6.2 从教师学历结构分析，两年中教师学历无明显变化，中师或幼师毕业的占整个调查人数的45.9%，专科学历占19.4%，高中学历占13%，这部分教师多集中在县市一级的民办园中，初中学历仅占6.3%，这部分教师主要集中在农村乡村一级民办园中。 整体看教师学历层次是达标的，但在实地调研中发现教师专业能力不强。 （2）幼儿园基本情况 ——办园规模 内容 年 合计 2个班以下 3—4个班 5—9个班 10个班以上 园数 幼儿数 园数 % 园数 % 园数 % 园数 % 2006年 259 33525 59 22.8% 113 43．6% 75 30% 12 4.6% 民办园的办园规模2个班以下的幼儿园人数一般在90人以下；3—4个班的幼儿园人数一般在90—140人；5—9个班的幼儿园人数一般在140—270人；10个班以上的幼儿园人数一般在270人以上。2个班以下的幼儿园大多集中在农村，10个班以上的幼儿园主要分布在城市公办园数量不足的地区。 ——幼儿园设施 桌 子 数（张） 椅 子 数（把） 键盘乐器（台） 电 视 录音机 （台） 幼儿图 书（本） 教师参 考书 （本） 总数 16938 43170 1422 1350 120211 16342 这次问卷调查园有259个，班级数9565个，幼儿总数33525人，教师人数2338。从以上数字分析，在幼儿园桌椅较富裕，键盘乐器和电视、录音机缺少，虽然幼儿图书生均3.6本，但几乎全是幼儿教材人均一套，教师参考书也多是教材配套的参考书，教师专业用书或杂志却很少，幼儿园图书品种单一，领域狭窄。 ——幼儿园中的幼儿用书 选项 人数 百分比 有效百分比 没选择 .00 2 .8 .8 有教材 1.00 233 93.6 93.6 无教材 2.00 12 4.8 4.8 其他 3.00 2 .8 .8 Total 249 100.0 100.0 从问卷反馈和实地调研结果分析，94%的幼儿园都有幼儿教材，教材版本多样，选用新疆出版的教材最多，但教材的质量和内容令人担忧。小学化的教学内容与教材质量低下有直接关系，加之教师对教材的甄辨能力有限（认为教材上的内容都是正确的）和受其他因素的制约，是直接导致幼儿园教学内容小学化的主要原因之一。 ——幼儿入园年龄  从以上图中可看出民办幼儿园招收的幼儿大多数年龄在3岁以上，12.9%年龄在2—3岁。 ——幼儿园收费（元/月） 从民办幼儿园收费标准看，与公办幼儿园比较收费相对较低，每月收费在50元以下的幼儿园占绝大多数，其次月收费在50—100元之间，收费较低这也是家长愿意送孩子上民办园的原因之一。 ——幼儿在园时间（时间/天） 从图中分析幼儿在园时间8小时居多占21.3%；其次为6小时占20.9%，这类幼儿园多为农村园，幼儿一般9点到园3点左右离园，自带干粮，幼儿园提供饮水；在园时间9小时以上者为城市幼儿园，家长双职工较