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劝门小学《竖笛进课堂》活动实施方案 新密市苟堂镇劝门小学 2013年12月 劝门小学《竖笛进课堂》活动实施方案? 一、活动实施对象：三——六年级学生 二、活动类型：学科拓展类 三、活动介绍： ??? 竖笛简单易学，符合学生认知水平和年龄特点，把竖笛教学引进课堂，可以让学生从演奏中学习音乐知识、陶冶情操，感受美的陶冶，从而有效地提高音乐教学效果，提升学生审美素养。本活动在我校三——六年级学生中开展，利用学生兴趣课活动时间和音乐课上10分钟时间上课，由音乐教师任教。 四、活动目的：?????????????????? ??? 本学期我们音乐组的宗旨：让每一个孩子会一样乐器。学校的孩子大多来自矿工子弟，音乐基础较差，为提高孩子的识谱能力、歌唱能力、合唱能力以及创作能力，我们计划在三年级以上班级实行竖笛进课堂，全面提高孩子的音乐素质。 五、活动原则： ??? 《竖笛进课堂》活动遵循“立足本校实际，符合学生特点，注重课堂实效”的原则。我们把目标制定的十分符合学生年龄特点，做到“量身定做”，选取教材生动活泼，简单易学，旨在激发学生学习兴趣，培养学生具有初步的竖笛演奏技能，为今后进一步的开发打下坚实的基础。 六、活动目标: ??? 总目标:激发学生对音乐的学习兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。通过欣赏和演奏练习，掌握一定的演奏技巧，提高音乐表现能力。 ??? 具体目标: ??? 1、提高学生的整体音乐能力和音乐素养为目标，使学生通过竖笛学习，激发音乐学习的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 ??? 2、通过竖笛的学习，提高看谱视奏能力，增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生合作意识，提高创作水平及表演水平。 ??? 3、认识竖笛结构，了解其发声方法。培养学生爱护保养乐器的习惯。 ??? 4、学习知道正确地持笛、呼吸、运气、指法。将竖笛教学和音乐常规教学相结合，丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛。 ??? 5、能够自如的运用单吐音，掌握双吐和三吐的方法。并且会使用连音奏法完成简单乐曲的演奏。 ??? 6、在熟练平吹技法的基础上掌握超吹的方法。 ??? 7、欣赏其他吹管乐器(葫芦丝、笛子、巴乌等)演奏的著名乐曲，一方面提高学生欣赏水平和审美能力，一方面提高学生竖笛表现能力。 七、活动内容: ??? (一)情感、兴趣培养 ??? 1、激发音乐学习的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 ??? 2、增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生合作意识，提高创作水平及表演水平。 ??? 3、提高学生欣赏水平和审美能力. ??? (二)知识传授 ??? 1、竖笛结构，竖笛发声方法。 ??? 2、持笛、呼吸、运气的方法、演奏指法。 ??? (三)技能训练 ??? 1、提高看谱视奏能力。 ??? 2、自如的运用单吐音，掌握双吐和三吐的方法。 ??? 3、使用连音奏法完成简单乐曲的演奏。 ??? 4、掌握超吹的方法。 八、活动组成员：音乐组全体教师、具体实施方案 （一） 实施方法1.理论与实践相结合，循序渐进式推进。 理论与实践即音乐课堂教学与实践教学，音乐教师可根据实际情况在课前或课中参入理论教学，让学生初步的了解。 ??? 课堂教学是学校音乐教育的主要渠道，音乐教师作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁，他的作用举足轻重。我们本着“以学生发展为本”这一宗旨，提出“器乐进课堂”这种新的设想，在原校少数学生参加民乐队基础上，本学期将普及一种乐器，进行教学活动，创建特色的校园音乐文化，使书香与交相辉映。调动学生参与音乐实践的积极性，使学生在快乐中学习，在幸福中成长。 ??? 2.骨干教学与全体教学相结合，以点带片式推进。 骨干教学即定时对每个班级的小教练小老师进行培训，以推进全班的普及教学。全体教学是以班为单位，以轮流式的方法进行实践练习，两周轮流一次。 ??? （二）具体训练要求 ?? ?“器乐进课堂”全校普及以班主任为主负责人物，带领全班同学进进行按时训练。训练时由小教练进行讲解及演练，并负责检查与指导。班主任也必须学会简单技巧，以备提升班级练习效率。实践练习每两星期各班轮流一次，每学期必须会2-3首曲。每学年进行1-2次的器乐比赛。 ??? 1.初级阶段要求： ??? 了解的性能、类别，让学生初步认识此乐器的特点特色，并且掌握初级的演奏方法及演奏姿势，能奏简单歌曲。完成学校。 ??? （1）第一阶段为20年月～月（第一学期），为初始启蒙教学。 ??? （2）第二阶段为201年3月～6月（第二学期），??? （3）第三阶段为201年9月～12