阅读与写作应试策略.ppt

高考阅读和写作应试策略  近三年高考阅读测试得分趋势分析 1.文言文翻译考生得分呈逐年下降趋势。 2.文言文断句得分一直在及格线下徘徊。 3.古诗鉴赏得分一直在低位徘徊且呈下降趋势。 4.现代文大阅读一直在及格线下低位徘徊。 三年文言翻译考试特点： A.得分点以实词为主，偶有虚词，兼顾句意； B.除2013年的通假字“亿”以外，全部是古汉语常用字，有些比120个需要掌握的文言实词和18个虚词更常用。 C.特殊用法和特殊句式都特别少，真的没有为难考生。 2012：因、叹、故、具、辄、调 2013：亿、顾、侧立、肃、录、居止 2014：援、尔汝、众、乃、宣布、宁 文言文翻译失分原因分析 三年考了十八个词，除“调”“亿”“居止”“宣布”四个词语的考题含义没有学过以外，其余的全部来自于中学教材，极少数来自初中，绝大多数来自高中，又全部是最常用的文言实虚词。命题者已经充分考虑了我们教学的实际情况，翻译题是最简单的迁移，为什么我们的学生就是不会？ 高考评卷，始终坚持有利于考生的原则，可给可不给的分都给了。众，本是名词作状语，必须翻译成“当众”才准确，但评分时连“众人、许多人”也给分。为什么我们的学生仍然只能得低分？ 丢了教材这个根本！ 近三年古代诗歌散文欣赏测试情况分析 1.试题综合分析 （1）基本是唐诗宋词 （2）考查分两个角度 2012年