电子白板教案_四边形的特性 .docVIP

鳳溪創新小學 2009-2010年度數學科電子互動白板教學計劃 四年級上學期 課題：對稱圖形 二 教學要點：1. 學生能驗證出正方形和菱形。 2. 學生能說出正方形和菱形的對角線相交會形成直角。 3. 學生能利用對角線和邊長的特點辨認正方形和菱形。 教學軟件：電子互動白板 檔名：0910 數四上電子白板_四邊形的特性1 教學內容 教學要點 Smartboard 工作 引入活動 「猜圖形」活動 老師先選一個學生，請他 / 她看一個圖形 請其他同學問有關這個圖形的問題 被選出來的同學只可回答是或不是 其他同學需要透過答案推斷這是哪一個圖形 當同學說出某圖形時，老師著同學用手勢做統計 再詢問同學意見，然後讓學生再作決定 老師顯示答案 重複遊戲一次 發展 分組活動 一 利用提問讓學生總結剛才活動中提及的四邊形特性 每組獲發不同的四邊形，學生需要選出哪些是正方形哪些是菱形，並著他們設想方法作驗證，藉此強調「驗證」的重要 請學生匯報，共同訂正 分組活動 二 老師介紹對角線。 請學生在剛才的圖形上繪畫對角線看有何發現 請學生匯報 總結 著學生進行總結正方形和菱形的特性，比較異同。 如有需要可用猜圖形的遊戲作輔助。 派發工作紙著學生利用對角線和邊長找正方形和菱形，並評價此種方法。 展示電子互動白板第一頁，顯示遊戲規則。 展示電子互動白板第二頁 展示電子白板第三頁 展示電子白板第四至