九年级语文上册 第19课《范进中举》教案 人教新课标版.docVIP

范进中举 教学目的 　　一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 　　二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。 　　三、认识封建科举制度的罪恶。 教学设想 　　一、使学生理解对比手法和讽刺艺术，是本文的教学重点。 　　二、以课堂练习为线索，组织教学。第一课时采用以练代讲的方法，发挥学生的主动性，达到理解文章内容的目的。第二课时抓住中举前后对比进行分析，使学生感受文中的讽刺艺术，理解文章所表达的中心思想。 教学时教 二课时 教学过程 第一课时 　　一、指导预习。 　　1 引导学生读“预习提示”，要求： 　　(1)了解作者吴敬梓。 　　(2)了解课文内容。 　　(3)《儒林外史》的讽刺艺术。 　　(4)完成“预习提示”后面的三项字、词练习。 　　2 补充介绍鲁迅对《儒林外史》的评价。 　　迨吴敬梓《儒林外史》书，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林，其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书。 　　（摘自鲁迅《中国小说史略》） 　　3 疑难词语补充解释。 　　进学：科举时代，童生应岁试、科试而考中入县学，称为进学，即文中所说的中了相公。“相”读ｘｉàｎｇ，不读ｘｉāｎｇ；“中”读ｚｈòｎｇ，不读ｚｈōｎｇ。 　　烂忠厚：过分忠厚。 　　闯将来：闯来。将，助词，没有实义。 　　五