山东省枣庄市峄区吴林街道中学九年级化学全册 第七单元 第四节《酸碱中和反应》(第1课时)学案.doc

第七单元 第四节《酸碱中和反应》（第1课时） 学习目标： 1、通过实验探究和微观图片、flash动画的分析讨论，认识中和反应的实质；学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性，书写常见中和反应的化学方程式； 2、通过酸和碱反应的探究，提高发现和提出问题的能力，初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。 知识点（重点、难点）： 重点：理解中和反应及其实质；掌握常见中和反应化学方程式的书写。 难点：从微观角度理解中和反应的实质 实验准备：多媒体；试管架，烧杯，试管（3支），玻璃棒，胶头滴管，白瓷板，0.4%的氢氧化钠溶液，0.4%的盐酸，水，紫色石蕊试液，无色酚酞试液，pH试纸。 学习过程： 教师活动 学生活动 活动意图 情景创设： 指导学生对比品尝加醋和没加醋的松花蛋，比较一下味道有什么不同？说出你的疑问？ 提示：制作松花蛋常用到熟石灰和纯碱等原料。根据已有知识，做出合理猜想。 肯定学生的想法，提问：其他的酸和碱之间是否也能发生化学反应呢？这节课我们一起来学习—— [板书1] §7.4酸碱中和反应 探究新知： 实验探究：盐酸和氢氧化钠溶液能否发生化学反应？ [投影展示1] 提出问题： 如图所示，用滴管向盛有约2ml、溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液的试管中滴加0.4%的盐酸，观察现象。 你认为盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应了吗？ 肯定学生的想法，指出：同学们的猜想是否正确，需要做实验进行探究来证明，下面请同学们利用桌上的仪器和药品，以小组为单位展开讨论，设计出验证你的猜想的方案，并简单记录下来。 引导学生交流各组的实验方案及依据，分析可行性。 [投影展示2] 实验探究：盐酸和氢氧化钠溶液能否发生化学反应？ 提出问题：盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应了吗？ 猜想与假设：盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应。 设计实验方案： 方案1： 进行实验并收集证据： （同学们设计了这么多有依据的方案，谁的方案操作更简单、更快捷呢？请选择你认为最合理的方案，利用实验台上的仪器和药品来检验你的猜想是否正确。） （巡视并指导实验探究。） 解释与结论： 盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应。 [走进微观世界] 微观探源：盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观实质？ 提问： 1、盐酸中含有哪些微粒？ 2、氢氧化钠溶液中含有哪些微粒？ 肯定学生的回答，并展示。 [投影展示3] 将二者混合，微观粒子会发生怎样的变化呢？请仔细观看。 [播放中和反应的flash动画] 链接地址：/view/ dd1c3318a216147917112829?fr= prin [投影展示4] 微观探源：盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观实质？ 我观察到： 1、盐酸溶液中的 与氢氧化钠溶液中的 结合成 。 2、化学反应前后没有变化的微粒是 和 。 我分析： 盐酸与氢氧化钠溶液反应的微 观实质是： 和 结合成 。 我会写： 盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式： 。 教师指导：如果两种溶液恰好完全反应，最终得到的是NaCl溶液。 [小试牛刀1] 当向含有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸溶液： (1)当滴入稀盐酸溶液量较少时，氢氧化钠有剩余，溶液显___性，溶液显_____色。 (2)当滴入稀盐酸溶液量与氢氧化钠恰好完全反应时，溶液显____性，溶液显_____色。 (3)当滴入稀盐酸溶液量过量时，稀盐酸有剩余，溶液显____性，溶液显_____色。 [举一反三] 规律探寻：酸和碱反应的规律？ [投影展示5] 三、寻找酸和碱反应的规律 其他的酸和碱之间是否都能发生类似于盐酸与氢氧化钠溶液那样的化学反应？为什么？试着写出以下反应的化学方程式： 盐酸与氢氧化钾： ； 盐酸与氢氧化钡： ； 硫酸与氢氧化钠： ； 硫酸与氢氧化钡： 。 指导分析化学方程式的书写，归纳整理。从物质分类的角度，引导学生分析反应特点。 [投影展示6] HCl + KOH = KCl + H2O 2HCl + Ba(OH)2= BaCl2 + 2H2O H2SO4 + 2NaOH =Na2SO4 + 2H2O H2SO4 + Ba(OH)2 =BaSO4↓+2H2O 酸 + 碱 = 盐 + 水 指出：我们把这样的反应叫做中和反应。 [板书2] 一、中和反应：酸+碱=盐+水 二、中和反应的实质是： H++ OH-= H2O 引导分析，这类反应