苏教版 一年级文 二册《雨点》教案.docVIP

第二单元 课 题 雨点 我的教学设想： 设计理念： 《语文课程标准》明确指出：语文教学应该是在师生平等对话的过程中进行的。教材是学生学习的载体，学生对语文材料的反应是多元化的，在教学中应重视语文的熏陶感染作用，注重学生在学习过程中独特体验与创造潜能的开发，促进学生可持续发展。设计本课时，我根据学生的年龄特点，利用多媒体课件，创设下雨的情境，让学生转换角色，进入雨点的世界。以童趣为本，朗读为主，充分发挥想象，让学生感受语言文字的美。 二、设计特色： 1.从兴趣入手，采用多种教学策略调动学生多种感官参与学习活动，激活课堂、提高效率。 2.培养学生良好的读书习惯，培养学生在听读中识字的能力。 3.学生是学习的主人，给学生充分自主学习、探究的时间，从而培养学生的探究意识和主人翁精神。 4.生字的学习是比较枯燥的，低年级学生的注意力又容易分散，一个简单的游戏，能很好地激发他们的兴趣。 三、教学目标： 1．学生通过互动学习，能读通课文，读懂课文,正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。 3．初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。 4. 帮助学生积累语言，能体会和感受语言文字美，发散思维，敢于创新。 四、教学重点、难点： 1. 学生能正确地朗读课文，读懂课文