必修三 稳态与境(参考答案).docVIP

必修三 稳态与环境 专题十二 植物的激素调节 分析本题时，不要把“植物激素”（多种）的种类与植物生长素混为一谈，要把握植物激素的基本特征（①④⑥）。 4.B 5.C【解析】在成熟组织中，生长素不仅能从形态学上端运输到形态学下端，即进行极性运输，也可以通过韧皮部进行非极性运输。 6.D【解析】不仅幼嫩的芽、叶、根能产生生长素，发育中的种子也能产生生长素。 7.B【解析】根最敏感，芽次之，茎最不敏感。 8.C【解析】芽产生生长素，能促进枝条生根。 9.D【解析】生长素类似物没有促进香蕉成熟的作用。 10.C【解析】园林工人经常修剪路旁灌木围成的绿篱的目的是解除顶端优势，促进侧枝的生长。 11.D【解析】获得无子番茄果实,应在授粉前进行。 12.C【解析】生长素只能促进植株的生长乙烯是一种气体激素脱落酸能抑制细胞分裂.BC【解析】该题要求学生了解植物激素的生理作用。乙烯主要作用是促进果实成熟；脱落酸属于生长抑制剂，能够抑制种子萌发；生长素类似物如萘乙酸可用于诱导产生无籽果实。 29.BD【解析】a点对芽的生长既不促进，也不抑制，图中除了b点是促进芽生长的浓度外，还有c点。 30.AC【解析】吲哚乙酸只能从形态学上端向下端运输，甲图中A点是形态学上端，因此处理甲图中A端，能在甲图中的B端探测到14C的存在，乙图中B点是形态学上端，因此处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在。 专题十三 动物生命活动的调节促性腺激素类似物性腺亲鱼的卵和精子成熟维持身体平衡的神经中枢条件反射的建立与脊髓低级中枢关反射的建立与脊髓低级中枢关.ABC【解析】盲人用手指“阅读”，既要感觉，又要向前运动，同时又要大脑的语言中枢“明确”意义。 专题十四 人体的内环境与稳态当体内失水过多时，抗利尿激素分泌增加促进肾小管和集合管重吸收胰岛素岛素Ca2+可持续蛙心跳动，即对维持生命活动有重要作用，但并无法证明Ca2+对维持蛙心形态有重要作用或能为蛙心的跳动直接提供能量。 8. AC【解析】大多数人注射乙肝疫苗(抗原)后，将导致B细胞进行增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。 【水平演练】 一、基础篇（单项选择题I） 1.B 2.B【解析】细胞外液是人体内细胞赖于生存的体内环境，又叫内环境，主要由血浆、组织液和淋巴组成。 3.C【解析】人剧烈活动，机体会产生大量乳酸，使血浆的pH在短时间内上升，但因为人体血浆中有维持pH的缓冲对，隔一段时间后能维持pH在正常范围内。 4.A 5.D【解析】寒冷时机体会分泌多种激素，如甲状腺激素，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。 6.【解析】抗利尿激素能够促进肾小管重吸收水。 7.A【解析】人体内只有胰岛素具有降低血糖浓度的作用。 8.C【解析】汗腺能够散热，皮肤烧伤时损伤了大量汗腺，散热功能受到影响。 9.B【解析】抗体是由于病原体侵入人体后，即抗原在人体内出现后刺激淋巴器官而产生的，用以对抗特殊的抗原物质，因此抗体参加的免疫活动都属于特异性免疫。而溶菌酶、白细胞和消化液等虽然也能杀死侵入人体的病菌，但不是针对某一种特殊的病原体，几乎对各种病原体都有抵抗作用，因此属于非特异性免疫。 10.C【解析】只有浆细胞才能产生抗体。 11.D【解析】人体的第一道防线和第二道防线都属于非特异性免疫，而由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附是体液免疫。 12.C 13.D 14.C【解析】C项应改为体液调节可以看做神经调节的一个环节。 15.B【解析】艾滋病传染主要是通过性行为、、母婴传播。 21.B【解析】某患儿胸腺先天性缺失，不能产生T细胞，无法进行细胞免疫；但体内仍有B细胞，因此仍能进行部分体液免疫。 22.D【解析】流感病毒的遗传物质是RNA，容易发生突变；流感病毒能导致急性上呼吸道感染胰岛A细胞分泌的激素如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是分泌物种群和群落生物种群的年龄组成示意图季节的变化种群年龄结构破坏害虫种群正常的性别比例及时、适量地捕捞出成鱼生态系统热带雨林植物的光合作用碳元素从大气进入生物群落的主要途径该食物网中能量可循环利用鹰和蛇有捕食关系昆虫和鼠处于同一营养级10％计算，狐活动一天至少需要兔提供的能量约为：200/10%=2000kJ, 则至少需要草提供的能量约为2000/10%=20000kJ。 8.AD【解析】生态系统的能量流动是逐级递减、不可循环的；生态系统物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存，不可分割的。 【水平演练】 1.D【解析】生态系统的结构应包括：生产者、消费者和分解者及无机环境。 2.C【解析】在这条有野兔参加组成的食物链中，次级消费者以野兔为食，如果野兔全部死亡，首先受其害的是次级消费者。 3.