28课《父亲的菜园》4.docVIP

姚村镇2012－2013学年度第 一 学期小学集体备课及二次备课 四 年级 语文 学科 主备人 颜婷婷 课　题 《父亲的菜园》 一课时 教学目标 1、学习生字、新词； 2、学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难和怎样克服的。学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。 3、有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。 重点难点 能抓住描写父亲言行的句子，体会其作用。 教学准备 多媒体教学课件 教学方法 要理解父亲是怎样开垦菜园的，从这件事中，你懂得了什么？可以引导学生谈自己的感受。同样，要抓住对人物描写的语句重点学习和体会。 教 学 过 程 教学过程 一、亲情导入，激发情趣 　　1、同学们都见过菜地，院子里的小块平地可以开垦成菜地，田里的菜地又大又平，分成一畦一畦的。你觉得在山坡种地会有问题吗？（学生发表看法） 　　2、一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜，而是一种精神。是什么精神呢？ 　　3、（板书课题： 父亲的菜园）读一读，大胆推测一下，为什么叫四年级语文下册《父亲的菜园》？到底谁的推测正确呢？让我们快速读课文。 　　（设计意图：用动情的语言，引导学生进入课文，十分亲切自然，有水到渠成之妙。推测课题，设置悬念，能激发学生阅读兴趣。） 　　二、初读课文，整体感知 　　（1）初步阅读，读通课文