25图文混合编排.docVIP

2.5 图文混合排版 教 学 设 计 表 学科________授课年级________学校________教师姓名________ 课题名称 图文混合排版 计划 学时 4 学习内容分析 图形、图像和文字可以根据应用需要，形成多种特殊关系。文字环绕图形、图像，得到相互强化的效果，图形、图像衬于文字下方，形成映衬效果，使用图形、图片遮盖文字，达到隐藏、保密的目的。3制作文字文档的基本方法，能够制作出版面精美、内容正确的文档，本节是在文档中添加图形、图像对象，是制作文档的延续，所以不存在知识跨越或跳跃的学习障碍。 教学目标 知识与技能：掌握绘制图形的方法，能制作各种图文混合编排的文档，能够制作复杂的数学公式。 过程与方法：教师讲解、演示，学生上机练习、讨论探究，提交最终学习作品，教师讲评。 教学重点及解决措施 教学重点：图文混合编排 解决措施：重点讲解、反复练习 教学难点及解决措施 教学难点：编辑数学公式 解决措施：多次演示、反复练习 教学设计思路 采用讲解、演示、操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。教学重点放在将图形、图像对象以恰当的形式置于文字环境中，对于文字编辑内容可以不过多涉及。建议采用机房教学，以讲、练、评一体的教学模式完成教学任务，教师讲课、讲评学生作品、学生讨论自评的时间约1.5学时，学生操作2.5学时。教师巡视发现的问题，