研究性学习活动的 .docVIP

四川省普通高中新课程地理学科教师培训自主研修题目 电子科大实验中学 范永杰 ■■■■ 之四： 结合当地实际和《地理１》（必修）教学内容，作一项研究性学习活动（YXHD）的组织设计。 1．研究、探讨的问题： （１）认识研究性学习活动的含义。 （２）探索研究性学习活动的组织实施过程。 （３）选题如何对自然、社会和学生自我作整体关注。 （４）思考教师在研究性学习活动中的作用。 2．实施要求： 形成一份研究性学习组织实施计划书 地理研究性学习活动（Y X H D） ——高中课改成败的核心标志 一、YXHD在高中课改实施中的地位……（解决教学观念问题） 1．《普通高中课程方案》 （关于课程内容的选择遵循三大原则：时代性、基础性、选择性） “基础性”—— 注重培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度；注重培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。 ２．《普通高中地理课程标准》 ●●● 课程的基本理念： “3”—— 注重对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。 “5”—— 注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结合、定