31-33设计思路(钟松珍).docVIP

3.1-3.3复习课思路 钟松珍 《一》、目标： 1、知识与技能 （1）空气中氧气的含量和对应的测定方法及其改进 （2）燃烧的条件和灭火的方法 （3）氧气的实验室、工业制取和制取氧气时相关的发生装置和收集装置 （4）质量守恒定律的理解和化学方程式的应用 2、过程与方法 （1）通过讨论、分析、改进的形式让学生认识到氧气制取、收集、体积测量中相关的试验原理和改进方法，并力图得出统一的解题规律。 （2）通过魔术的形式贯穿全程，吸引学生注意力并将相关知识连成一条主线。 3、情感、态度、价值观 （1）通过毛巾燃烧、手燃烧等试验提高学生学习科学的兴趣 （2）通过对氧气收集装置的分析让学生意识到物质的外在表现形式（制取、收集等）由内在的性质决定。 《二》、新课导入 知识点一、燃烧的条件及灭火 教师演示魔术：将一条一次性毛巾放入配置好的60%的酒精溶液中，然后用燃烧钳在酒精灯上引燃，学生观察到酒精燃烧而毛巾并没有燃烧。 教师提问：你表述魔术中有哪些魔术小知识？ 学生：燃烧、着火点……. 教师：可燃物有哪些？ 学生：毛巾、酒精 教师：为什么酒精燃烧而毛巾不燃烧呢？ 学生：毛巾没有达到着火点 教师：这说明燃烧需要哪些条件？ 学生：可燃物、着火点、充足的氧气 教师：你能否用几种方法熄灭酒精中的火焰 学生1：用沙子覆盖….. 学生2：用水扑灭 教师察觉到这问题，并追问学生用水扑灭有没有问题，引导其他学生得