语文背诵法的继与创新.docVIP

语文背诵法的继承与创新 永寿县监军中学 房志龙 【摘要】笔者在平时的语文教育教学实践中发现，有不少名家名段是需要背诵的。作文时可以吸收或借鉴，增强说服力。但不少同学对背诵望而生畏，原因是太难记了。前边记后边忘，记得快忘得更快。 背诵的方法千篇一律—机械地重复，重复，再重复。这样死记硬背，花费时间长，记得慢，易遗忘。 这引起了我的思考：“学生记得慢忘得快、记不住记不牢，这原因在那儿呢？”我眉头紧锁，百思不解。 是智力太低？是不用心？还是方法不对？ 这些学生脑子反应快，非常聪明。不是智力太低；学生背得很是刻苦，不是不用心。这是不是方法有问题？原来学生背诵都是靠死记硬背。由于方法不当，才会事倍功半、效率低下。 有没有一种快速、高效、持久的秘诀呢？当然是有的！但这还必须从传统的背诵法开始，在理解的基础上进行创新性背诵。这当然不是死记硬背，只是对理解记忆的继承罢了！ 有人说：理解是记忆的老师。只要你理解了，就是不用背诵，也可以背出个八九不离十来！这足以看出理解是有助于背诵的。 影响记忆的因素不仅有智力、勤奋，还有环境和营养，更重要的还是方法的问题！ 农村有一句老话叫：一窍不得少挣几百。可见这方法算是影响记忆的关键因素了。快速、高效、持久的背诵法倒是不少，如： 一、按线索背诵：如《狼》一文的线索是：遇