课堂教学小学生象力培养的现状分析及对策.docVIP

课堂教学小学生想象力培养的现状分析及对策 ? 摘要： 想象是创造力的翅膀，在创造力愈来愈重要的今天，应该十分重视小学生想象力的培养。小学生的学习、生活也都离不开想象。可是想象的培养比较困难，而且容易被忽视。所以，需要我们的启蒙、引导。本文旨在通过对小学生想象力的重要意义及小学生想象力现状的分析，提出了相关的培养对策。相信对小学教学人员有一定的启示和帮助作用。 ? 关键词：小学生，课堂教学，想象力，培养 引言 在所有的思维能力中想象能力居于其中的重要位置,在学科知识和素养的启蒙培植过程中,想象力更具有实际的意义.正如爱因斯坦说的:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步,成为知识进货的源泉。”小学教学的基本目标,就是要培养学生的想象能力,进而促成创造性思维能力的发展。然而从心理学角度来看，小学生的想象，是以天真烂漫的幻想为主的，要发展到符合现实科学的想象，这个过程需要老师积极启迪和正确引导。 一、培养小学生想象力的重要意义 心理学家郑晓边教授曾指出：“人的任何心理，包括认识、情感、意志等过程，不论简单的或复杂的都离不开想象，想象与其他心理活动都密切联系着。写作也同样离不开想象。想象力是学生写作心理能力中的重要因素。它和观察力、思维力、记忆力同样不可缺。学生的生活经验无论多么丰富，如果缺乏想象力，他的脑海里总是一些曾经经历过的重现表象，那么他