中学历史课改对教师的几点要求.docVIP

中学历史课改对教师的几点要求 　　摘要：新课改注重对学生能力和价值观的培养，同时对教师的素质也提出了更高的要求。历史教师要把握新课改的精髓，在知识体系、教学方式、价值观教育等方面都要有全新的定位。 　　关键词：课改；历史教师；要求 　　新课改推行实施后，初见成效，教师的教学观念更新了，教师对自身有了更深刻的认识，师生共同探究的模式收到了良好的反响。但是仍然有一些教师不能把握新课改的精髓，存在“穿新鞋走老路”、“形式主义”等一系列问题。笔者就教师如何克服教学中存在的弊端，贯彻新课改的理念，提出以下几点建议。 　　一　加强理论钻研，树立多元的知识结构 　　首先，新课改简化了教材，教师凭借照本宣科的方式很难完成一节好的历史课。因此历史教师要勇于接受新课改的挑战，积极钻研，以研究者的眼光分析教学中存在的各种问题。历史教师要多学习理论知识，研究国内外历史学科教育的发展情况，不断更新教育理念，提高教学研究能力和科研能力。其次，历史教师还要具备深厚的史学功底和广阔的视野。新课改打破了以往以通史的知识结构，代以专题式的形式，对学生的学习和老师的教学都提出了更高的要求。历史教师不仅要把握课本中西对比的发展还要有通史的线索体系，把握历史发展的规律。再加上现代中学生知识面很宽，获得知识的途径广泛，他们不会满足于课本上的东西，希望教师能把他们引领到更宽阔的领域进行学习。这就要求历史教师具有深