苏教版2015年学三年级数学下册第一二单元教案.docVIP

课题 认识千米 教学内容 教材第20～21页及“想想做做”。 教学目标 1.初步建立1千米的长度观念。 2.能进行千米和米之间的换算。 3.能解决一些有关千米的实际问题。 教学重难点 重点  课题 认识吨 教学内容 教材第22～23页，例题和“想想做做”。 教学目标 1.感知1吨是多少。 2.能进行吨与千克的简单换。 3.运用相关知识解决生活中的实际问题。 教学重难点 重点 初步建立1吨的观念，能进行吨与千克的简单换算。 难点 通过想象和推理，初步建立某些物体1吨重的观念。 教学方法 教法：情境教学法。 学法：小组合作、自主探究。 课前准备 教师准备：米尺、卷尺、秒表。 学生准备：记录本。 教学过程 一、创设情境，导入新课。 1．创设矛盾情境，激发学生兴趣。 （1）奥运会快到了,人人都在争当火炬手,小动物们也积极参加,这不正开展着“迎奥运火炬手选拔赛”呢，可是这个比赛对选手的体重有要求，所以赛前小动物们都得称体重。 咦，怎么吵起来了？原来粗心的小猴把蜜蜂、小兔和大象的体重都只写了3，忘了写重量单位了，你们能帮帮他吗？ （动物图片一个个出示，动物大小明显）蜜蜂 3（克） （2）为什么蜜蜂是3克？（比较轻的物体重量用“克”） 小兔 3（千克） 那小