合肥市第61中十年课改总结.docVIP

合肥市第61中学十年课改总结 ――实践新的课改理念，促进教师的专业发展 21世纪是知识经济和信息化时代，人类对教育的需求与重要性的认识日益加深。与此同时，社会的不断发展对教师的素质要求也日益提高。所以教师的教学目的已不仅仅是传授知识技能，还要能针对不同学生各自的特点因材施教，注重培养学生的各种能力，造就出具有可持续发展的新型人才。实行教师专业化发展是历史的必然，要当好一名好教师，就得具备足够的敬业和专业能力及较强的自主能力，方能满足社会日益发展的需要，满足学生在认知、情意学习等方面的需要，才能真正谈得上提高教育、教学质量，培养出适应社会发展需要的具有一定创新意识和创造能力的人才。下面就我校如何促进教师专业发展略谈几点做法。 一、强化领导，完善制度建设 无规矩不成方圆，规矩就是制度，加强制度建设，实际上就是要规范教师的教学行为。为此我校做了以下几方面的工作。 1、制定了学校校本教研工作制度。为保证新课改工作的顺利实施及各项工作能落到实处，我校以校长、分管教学的副校长、教导主任、教研组长为主体，成立了学校课程改革实验领导小组。领导小组各成员职责分明，任务明确，特别是在初中部，实行了年级组负责制，分别由两位副校长和教导主任担任年级组负责人。以理论学习、案例分析、听专家论坛、经验交流、教学反思、听说课评课活动、骨干教师引领等方式，开展了校本教研工作。 2、学校研究并制定了课程改革实施方案、