轴对称再认识()教学设计.docVIP

轴对称再认识(二)备教材内容1.本节课学习的是教材23～24页的内容 2．教材设计了三个问题第一个问题要求判断在方格纸上补全的简单的轴对称图形是否正确第二个问题是在方格纸上补全简第三个问题是在方格纸上画出某个图形的轴对称图形这样的设计丰富了学生画轴对称图形的经验进一步帮助学生熟悉画一个图形的轴对称图形的方法 3．通过上节课的学习学生对轴对称已经有了更深的认识并能画出轴对称图形的对称轴本节课主要让学生在方格纸上沿对称轴画出轴对称图形的另一半旨在培养学生的想象力体会对应的数学思想 备已学知识 知识名称 知识要点 轴对称图形 一个图形沿着一条直线对折直线两侧的部分能够完全重合这个图形就是轴对称图形 对称轴 折痕所在的直线就是这个图形的对称轴 备教学目标知识与技能 借助方格纸补全一个简单的轴对称图形或画出某个图形的轴对称图形 2．进一步体会轴对称图形的特征 过程与方法 在画图的活动中进一步体会轴对称图形的特征积累图形运动的经验 2．经历画轴对称图形另一半的过程感受对应思想在轴对称中的应用 情感态度与价值观 在操作中感受创造的喜悦发展学生的空间观念 2．体会轴对称在生活中的广泛应用感受数学的美 备重点难点重点：能画出另一半 难点：画某一个图形的轴对称图形 备知识讲解知识点　画轴对称图形的方法 问题(1)导入　淘气根据轴对称小房子的一他画得对吗？(教材23页例题) 过程讲解 判断轴对