第四单元 第18课 排序计算有方法 学习单 义务教育版（2024）信息科技四年级全一册.docxVIP

《排序计算有方法》学习单

班级：________姓名：________日期：________

一、学习目标

掌握用电子表格（如Excel/WPS）对数据进行排序的方法。

学会使用AVERAGE()函数快速计算数据的平均值。

能运用排序和计算技能解决生活中的实际问题。

二、课前准备

复习电子表格的基本操作（如打开文件、选择数据区域）。

思考：生活中哪些场景需要排序或计算平均值？（例如：班级成绩排名、超市商品价格对比）

三、课堂活动与任务

活动1：快速排序找目标

任务：打开“超市购物清单”文件，找出最贵和最便宜的商品。

操作步骤：

选中数据区域（包含商品名称和价格列）。

点击“数据”→“排序”→选择“价格”列，按________（升序/降序）排列。

记录最贵商品：________，价格：元；最便宜商品：，价格：元。助学小贴士：若数据区域包含标题行，排序时需勾选“”选项。

活动2：函数计算平均值

任务：计算“百日温度数据表”中100天的平均气温。

操作步骤：

定位要计算的数据范围（例如：B3到B102）。

在空白单元格输入公式：=AVERAGE(________)（填写数据范围）。

按下Enter键，得到平均气温：________℃。挑战任务：快速计算表中“最高气温”列的平均值，公式为：=AVERAGE(________)。

四、实践应用：生活数据挑战

分组任务：选择以下一个案例完成（根据教师分组安排）。

案例1：班级跳绳比赛成绩表

按成绩从高到低排序，找出前三名同学：________、________、________。

用函数计算全班的平均成绩：________次/分钟。

案例2：家庭月度开支记录

按支出类型（如餐饮、交通、学习）排序，分析最大开支项目：________。

计算“餐饮”类平均每日开销：________元/天。

案例3：图书馆借阅排行榜

按借阅量降序排列，找出最受欢迎的书籍：________。

计算“科普类”书籍的平均借阅量：________本/月。助学提示：若数据中有文本（如“缺考”），需________后再计算平均值。

五、总结与反思

知识梳理：

排序操作的关键步骤：________→________→________。

计算平均值的函数公式：________，需注意________的准确选择。

我的收获：通过本课，我学会了用________解决生活中的________问题（举例说明）。

我的疑问：还有哪些地方不太明白？________

六、拓展延伸

尝试解决以下问题（可选）：

如果数据量很大（如1000个数值），手动计算平均值会有什么问题？如何用函数快速解决？

除了AVERAGE()，你还知道哪些常用的计算函数？（例如：SUM、MAX、MIN）

评价与反馈：

自我评价：☆☆☆☆☆

小组评价：☆☆☆☆☆

教师点评：☆☆☆☆☆