苏教版小学二年级学下册全册教案.docVIP

课题： 有余数的除法 页码： 1 – 2 教学目标 知识与技能：使学生初步理解有余数除法的意义，能正确列出有余数除法的算式。 数学思考：　培养学生初步的操作、观察、概括能力 解决问题：能解决有余数除法的实际问题 情感与态度：培养学生学习数学的兴趣 教学准备 圆片11个 教学过程 一、导入 　出示：　○○○ ○○○ 提问：你能看图列出两道除法算式吗？ 根据图说说，这两道算式表示什么意思？ 二、新课。 　　１．摆一摆。 　　请小朋友拿出１０个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。 　　（１）１０个圆片，每组２个，可放几组？ 　　（２）１０个圆片，每组５个，可放几组？ 　　（３）１０个圆片，每组３个，可放几组？还剩余几个？ 　　（４）１０个圆片，每组４个，可放几组？还剩余几个？ 根据学生操作后汇报的结果，填出下表： 圆片个数 每组个数 组数 余下个数 10 2 5 —— 10 3 3 1 10 4 2 2 10 5 2 —— 10 6 1 4 ２．思考： 请你观察一下，以上分圆片的结果有什么不同？（一种是正好分完，一种是分后还有剩余） 在平时的生活中，我们经常会遇到把一些物体平均时，不能正好分完的情况。这个剩余的数，在除法算式中我们把它叫做余数。（板书：余数）今天这节课，我们就来学习有余数的除法。 3．10个圆每组分2个，可以分给几人？怎样列式计算？