第十一章 从水旅谈起 复习课.docVIP

第十一章 从水之旅谈起（复习课） 【教学任务分析】 教学目标 知识与技能 1．探究物态变化过程，并能用语言、文字或图像来描述．尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来． 2．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识． 过程与方法 1．以实验、情景、问题为线索的启发式教学． 2．以观察、操作、思考、讨论、归类对比等方法复习知识． 情感态度与价值观 学生对有关的各部分内容有较为全面的了解，培养综合能力和应用能力． 重点 1．探究物态变化过程，并能用语言、文字或图像来描述． 2．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识． 难点 1．能用水的三态变化解释自然界中的一些现象． 2．物态变化现象的认识及吸放热情况的应用． 【教学环节安排】 环 节 教学问题设计 教学活动设计 问题最佳 解决方案 知识再现 1．水有三种状态，它们分别是_______、______和_______．并且，水的三种状态在一定条件下是可以相互_______．自然界中的物质有三种状态，水蒸气是水的 态，雨是水的 态，雪是水的 态． 2．固体可分为晶体和非晶体两大类，晶体内部的原子按_________排列，非晶体内部原子的排列_________；晶体有_______，非晶体没有________．钻石、玻璃、铜、塑料、水