综合性学习《献母亲的歌》说课稿1.docVIP

综合性学习《》说课稿 一、教材： 并知识（2）（3）情感态度，。 重点：难点：学法???? 活动前明确任务、既个别分工，又在组内交流合作学习的学习方法。指导设计组对活动进行科学设计，培养学生的自主、合作、交流能力，充分发挥学生的主体作用，提高学生理性思考问题、解决问题的能力。 、情境 （师）：黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”近一段时间我们进行了了解妈妈的活动，今天我们就把感受到的爱说出来，把想对妈妈说的话写下来，把对妈妈爱的行动表现出来。齐唱歌曲《妈妈的吻》。 倾听、理解，齐唱歌曲《妈妈的吻》。 用 4min 展示资料，话说母爱 （1）.赞母亲 （主持人）：a.第一小组派同学上台说说本组收集赞美母亲的歌名（《鲁冰花》、《只要妈妈露笑脸》、《妈妈的吻》、《懂你》等）。 b.第二小组组长谈一谈收集到赞美母亲的文学作品内容，并挑选一篇说说自己读后感悟（《游子吟》—孟郊，《我的母亲》—朱德，《母亲》—高尔基，《纸船》—冰心等）。 c.第三组讲一则自己在新闻媒体上收集的有关母爱的感人事迹。 学生分组上讲台发言，谈自己收集的材料，感受。 让学生从歌曲、文学作品中熟悉的事例谈起，感受母爱。 9 min 交流感悟，谈谈母爱 （2）叙母爱 （主持人）：a.请四小组组一位同学讲一讲，母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣，以及她的希望