苏教版数学教案四级上册第五单元《解决问题的策略》4课时.docVIP

第五单元：解决问题的策略—列表法 第1课时：解决问题的策略（1） 授课日期： 课型： 课时： 总第 课时 教学内容：苏教版四年级数学上册P56-58 例1 “想一想”，“练一练” P61 1-2 教学目标： 1、使学生经历解决问题的过程；初步了解列表整理条件和问题的策略；体验从条件和问题出发分析数量关系探寻解题思路的策略；归纳和总结解决问题的一般步骤，能按一般步骤正确解决相关的实际问题。 2、进一步丰富解决问题的经验，逐步学会有条理地思考，有理有据地表达，提高分析问题和解决问题的能力。 3、养成自觉检验、自我反思的习惯和意识。 教学重点：运用不同策略分析问题和解决问题步骤。 教学难点：从条件想起与从问题想起分析数量关系。 教学过程： （一）回顾引入，唤起旧知。 问：同学们，在三年级我们已经学过一些解决问题的策略，想一想，在解决问题时可以怎样分析数量关系？（从条件想起，从问题想起） 过渡：在以前学习的基础上，今天这节课，我们继续来研究解决问题的策略。 （二）自主探究，解决问题 1、教学列表，整理条件和问题 （1）出示例1。 瞧，这是小芳家的果园，里面隐藏着哪些数学信息呢？谁来读一读。 （2）听完以后，你有什么感觉？ 那你能想办法整理题目中的条件吗? 现在如果添上线就形成了表格。 比较列表整理后的信息与整理前的信息，你更喜欢哪一种