苏版国标六年级语上册表格式教案.docVIP

《培养良好的学习习惯（） 》教学设计共计课时 《培养良好的学习习惯》 课时 1 授课时间 教学 目标 1、认真观察图画，懂得不懂就问是重要的良好的学习习惯。 2、知道在不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。 3、激发学生的求知欲，引导学生养成不懂就问的好习惯。 重点 难点 懂得不懂就问是重要的良好的学习习惯；不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。激发学生的求知欲，引导学生养成不懂就问的好习惯。 教具 学具 教学挂图，课外阅读材料，每生各自准备。 板书设计 文章不厌百回改 预习 要求 认真看图，了解图意，初步知道图的意义。 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 二、指导观察课本第一页插图。 1、读题：不懂就问 2、指导学生先按从上到下，再按从左到右的顺序观察。 a、第1幅图上有什么人，在哪里，干什么？ b、第2幅图是在哪里？从哪里看出来？图上有哪些人？分别在干什么？ c、第3、4幅表现的是哪里在？怎么知道的？有哪些人？他们正在干什么？ 三、组织学生讨论，使学生懂得如何做到不懂就问？ 2、讨论：假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎么样？