英语四年级上册P2 Lesson 7 教学设计.docVIP

英语学科教学设计 版本： 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书英语四年级上册P12 Lesson 7。 教材分析 Lesson7是本单元的第一课时，这是在学生二年级学习了PE Class之后，对一些体育运动及喜好进行进一步学习。本课时要求学生初步感知在本单元涉及的情境下出现的与体育运动有关的六个名称词。 学情分析 学生已有基础：在二年级学生就已经初步感知了一些体育运动，并能够初步表示对体育运动的喜好。 学生可能遇到的困难：教参中提到的学生应该会的另外六项运动学生并没有学过，所以有可能理解起来比较困难。 教师提供的帮助：教学时，教师联系学生的生活实际，以学生的已有经验为基础、为依托，力争通过肢体语言、小组活动等形式帮助学生理解教学内容。 教学目的： 知识目标： （1）学六个与运动有关的单词学六个与运动有关的单词学六个与运动有关的单词录音词卡关运动的照片一、Greeting ping pong. I go swimming. What about you？ What do you do? 学生举例说自己做的运动 （目的：发散学生思维，让学生回忆以往学过的体育运动的名字） 在学生回答的过程中，教师问学生，Do you like…？或加入到学生的回答中来，So do I！ I also like … 这样将对话内容进行有机渗透。 在这部分中，对于学生提到的本课的新词，及时进行讲