北京亮起来了教设计.docVIP

北京亮起来了教学设计 ??? 一、创设情境??? 1.唱歌《北京欢迎你》??? 2.抽读词卡,齐读。这些词语跟什么有关(灯光)今天我们就来学习这一课。??? 二、理解课文内容,指导朗读??? 1.请6名学生上台读课文,一人一段。评议朗读情况。哪句话写出了北京夜景的特点。??? 2.讲读第一段。指导朗读第一段。指名读,齐读??? 3.讲读2—5段。自由读,看看写了哪些景物。文中写了哪几个景点,划下来。指明回答,边讲边板书。(长安街,环形路,王府井,故宫)。??? A指名读第二段。有几句话,写了几个地点。出示图片,怎样描写的,有什么灯。一句一句分析,比较“勾画”—金碧辉煌。齐读第二段。指导看图背诵。??? B讲读第三段。轮读。齐读,体会到了什么?(灯多)??? C讲读第四段。出示原来王府井的图片。出示现在王府井的图片比较。女生齐读一遍。??? D讲读第五段。交流有关故宫的资料。指名读。为什么说变“年轻”了,用“她”。齐读这一段。??? E齐读最后一段。??? 三、有感情地朗读全文。??? 四、课外拓展,升华感情??? 1.古老的北京,在不停地书写新的一页,不停地画着新的图画,我们的首都北京,值得每一个中国人骄傲,此时你想对祖国说什么?又想对全世界的朋友说什么呢???? 2.课后观察研究一下,自己的家乡——义乌哪些地方的夜景也很美,可以画下来也可写下来。 5