单凯迪导精编.doc

年级 五年级 单元 第二单元 主备人 单凯迪 课型 新授 课题 8、谁能传播声音 学习目标 1、培养学生的实验能力、逻辑思维能力和想象能力。 2、指导学生通过实验认识声音是以波的形式通过空气传向四面八方的，知道声音在气体、液体、固体中都可以传播。 3、认识到科学是不断发展的；能够大胆想象；愿意合作交流。 重点难点 能根据自己的设计进行观察实验；知道探究不同的问题要用不同的探究方法 学习过程 好的开始是成功的一半 探讨声音传播的途径。 （1）提问：将石子投入水中，水面上会有什么现象发生？（一圈圈向外传的水波和听到石子落水声） （2）实验：一名学生在教室中间敲大鼓，其他同学围绕四周观察鼓周围立的纸屏及纸屏背后的小泡沫球有什么现象？ （3）汇报实验结果。 （4）小结：击鼓使鼓面振动发出声音，会引起周围空气也跟着振动，就形成了声波，像水波可以向远处传播一样，声波也可以向远处传播。 （5）讨论：纸屏上的小球为什么会振动？为什么各个方向的小球都会振动？鼓声是怎样传到我们耳朵里的？ （6）小结：随着鼓声我们看到纸屏上的小球振动，这是由于击鼓产生的声波从鼓面通过空气传向四周的纸屏，引起纸屏和小球振动。当声波传到我们的耳朵里，又引起耳朵里的鼓膜振动，我们才听到了声音。 我研究， 我快乐！ 通过实验认识声音能在液体