中小學“教学中的互联网搜索”参赛教案设计者韩冬.docVIP

PAGE PAGE 5 沁园春·雪 一、教案背景 面向学生：√中学 学科：语文 课时：一课时 4、学生课前准备 1）、诵读全词，了解词的内容 ，把握词的情感 2）通过看书或上网查阅资料，搜集相关信息：创作的时代背景，作者的有关情况，涉及的历史人物等 教学课题 本教学设计以现代教育技术理论为依据，合理运用多媒体作为教学的辅助手段，将阅读与视听资源整合，优化课堂教学。 知识与能力： 1、了解词创作的时代背景和基本内容 2、多样朗读加深理解词所描写的意境，进一步培养学生鉴赏词的能力 过程与方法： 注重合作探究式的学习，让学生勇于提出自己的见解 情感态度与价值观： 理解作者通过对祖国河山的热爱之情，以及当今英雄的伟大抱负，提升学生的爱国之情。 三、教材分析 《沁园春·雪》是人教版九年级语文（上）第一单元的课文，居单元之首，对整册书的语文教学的重要性已显而易见。以此为教学的起点，为本单元的诗歌教学作铺垫。依据语文课程标准的要求：“初中学生具有鉴赏文学作品的能力，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价，品味作品中富有表现力的语言。”根据本单元教学目标和教材的特点，确定教学重点和难点。 教学重点 1、多样朗读加深理解词所描写的意境，进一步培