_课堂生成的有性_面面观.docVIP

“课堂生成的有效性”面面观 ???????????????????????????????????????????????????????? ??? 黄旭升（简称“记”）：新课程实施以来，广大教师对“课堂动态生成教学”进行了大量的探索和实践。随着探索与实践的深入，课堂生成的有效性成为广泛关注的问题。今天请三位来，目的是比较深入地探讨这一问题，借助你们的见解给老师有益的启示。我要问的第一个问题是：在关注课堂生成的有效性时，首先进入你们视野的，会是什么问题？???? 一、正确把握课堂生成与有效教学是课堂生成有效的前提???? 林润生（简称“林”）：我认为，在关注课堂生成的有效性时，正确把握课堂生成与有效教学的内涵是前提。即要弄清楚什么是课堂生成，什么是有效教学。弄清楚课堂生成，才不会拣到篮里就是菜,不管什么样的生成一律欢迎；弄清楚有效教学，才能更有意识的促进有效的课堂生成，防止低效、无效甚至负效的课堂生成。??? 肖俊宇（简称“宇”）（一）正确对待课堂生成??? 1、课堂动态生成的由来——对传统课堂教学的改革???? 课堂生成理论来自国内独创，最早是叶澜教授提出来的，目的是突破传统教学“特殊认识活动论”的框架。她在一系列的有关新基础教育论文中，对课堂生成理论做了深入的阐述。早在1997年，她在《让课堂焕发生命的活力》一文中指出，要“从更高的层次——生命的层次，用动态生成的观