二年級数学上册统计教学教案.docVIP

二年级数学上册统计教案 执教者：曾巧 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第94—95页例1，“做一做”。 教学目标： 1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2、能初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单问题，培养学生思维能力。 教学重点： 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。 教学难点： 把收集的信息转化为统计表和条形统计图。 教学过程： 一、激趣导入。 1．同学们，你们喜欢看动画片吗？ 2．曾老师也喜欢看动画片，今天给你们带来了几位你们喜欢的朋友，一起来看看都有谁？（出示板书）你们喜欢它们吗？现在农老师非常想了解，在这六个动画人物里面，咱们班喜欢哪个动画人物最多？喜欢哪个动画人物最少？你们想不想知道？ 师：那我们就来统计一下，咱们班喜欢这几个动画人物的情况。（板书课题） 二、自主探究，体验统计。 1．引导学生收集。整理数据。 接下来就请同学们，把自己最喜欢的一种的动物写在曾老师发给你们的小纸片上，一个同学只能写一种动物，如果多写或者不写，我们就当这张票作废，不会写的字写拼音。 （巡视学生书写情况） 写完了吗？有请小组长收上来，不能漏收！在一年级，我们已经学习了统计的一些知识，知道了收集、记录数据的一些方法。谁能说说都有些什么方法呢？（可以用画圆形、正方形、打勾，或是用画“正”字的方法统计……）那今天我们就用画正字的方法来记录我们班喜欢各种动物的人数。 同学也别忘记了，当好小小记录员，在曾老师发给你们纸上画好正字。（老师唱票，请两位同学当记录员，在黑板上画正字。） 师：大家一起数一下喜欢各种动物的人数各有多少，然后标在黑板的下面。 2、制作统计表。 师：请大家根据统计的情况完成手中的统计表。 喜欢的动物 人数 猫 兔 狗 乌龟 羊 老鼠 师：刚才记录喜欢动画人物情况的过程就叫“统计”（板书课题）我们把统计的数据填到表格中，这张表格就叫统计表，从这个统计表中可以看出什么？ 生1：可以知道喜欢各种动物的人数，喜欢猫的有？人，喜欢狗的有？人，喜欢兔的有？人，喜欢乌龟的有？人。 生2：我还知道喜欢兔的人数最多。 3、探索完成统计图。 师：同学们说得真好！我们所收集的数据除了在统计表中表示出来，还可以用统计图表示出来。（出示统计图） 猫 狗 兔 乌龟 老鼠 羊 2．引导学生通过生成的数据，让学生动手画统计图。 ①请同学们先观察手上的表格，想一想，每格代表几？按我们一年级学习的一格代表1人，可以吗？ ②学生动手制作统计图。 小结：当统计的数据较大时，我们可以用1格表示？人。 4.根据画好的统计图完成习题。（ppt出示） 三、联系生活，巩固新知： 师：同学们在课上做到了认真学习，积极动脑。让我们做做运动来休息一下，你们愿意吗？请你们看看大屏幕上的图片。数数填填，完成纸上的第二个统计表。 （2）汇报统计结果。 图形 个数  （3）讨论 有11个怎么办？ 小组合作完成统计图，并进行评价。 完成习题。 四、课堂小结： 师：同学们表现得真出色，统计是我们生活中常常要用到的一种重要的数学知识，统计表和统计图可以一目了然地了解统计到的数据。同时也可以依据统计出的数据制作统计表和统计图。如果收集的数据过大，可以用一个格子表示2个单位或更大的数去制作统计图。希望同学们在生活中能运用所学的知识去解决生活中的每一个问题。 (表格) 一、小小记录员： 动物 画正字 二、统计表： 动物 人数 条形统计图： 练一练： 1、统计表： 图形 个数 2、统计图： 完成下列各题： （1）每格代表( )个。 （2）（ ）最多。 （3）（ ）和（ ）一样多。 （4） 比 多（ ）个。