第一课和钟姐姐交朋友.docVIP

《和钟姐姐交朋友》（第2课时） “按时起床和休息”教学设计 一、教学目标 1. 学生能深入感受按时作息、守时不拖拉的习惯带来的好处，在成人的帮助下，逐步养成按时作息的好习惯。 2. 学生能够学会制定简单的作息时间表，帮助自己做到按时起居。 3. 学生能够掌握一些适合自己的按时起居、不迟到的好方法。 二、学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，农村的孩子在进入小学阶段后，知道按时上学是遵守学校规章的表现。但是，由于生活环境和家庭生活条件的影响以及年龄小缺乏自制力等原因，他们在按时作息方面还存在一定的随意性。 从学生的社会环境与生活基础来看，农村生活节奏相比城市生活要慢，从小与大自然亲密接触的农村小学生往往习惯“日出而作、日落而息”的作息习惯，对那种严格按点作息的做法一时还难以完全习惯。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村一年级学生对按时起居的重要性还不够了解，他们不明白按时上学的意义，按时作息、守时不拖拉的生活习惯还需进一步养成。 针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是帮助学生找到按时作息、不迟到的好方法；教学难点是能在实际生活中养成有规律地生活的良好习惯。 针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可通过说一说、议一议西西这样做会怎样的活动，使学生感悟早睡早起的好处。教师在教学时，还可补充一些相关的生活知识，如充足睡眠对身体发育和健康的重要性。而让学生列出自己的