第三单元第一章第一节藻类苔藓和蕨类植物（导学案）.docVIP

第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物（导学案） 授课人：魏计格　授课班级：初一２７班　 魏计格　　 【学习目标】 １、通过观察和比较，概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。 ２、了解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。 【教学重点】： １、通过观察和比较，概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。 ２、了解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。 【教学难点】：藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。 【学习过程】 一、激趣导入（约１分钟） 1、观察课件上的植物，注意一下它们的形态及生活环境。 2、列举周围见到的植物 二、出示学习目标：同上 （约１分钟） 三、自主探究，合作交流（约２８分钟）　 自学指导\自主学习（一）：掌握藻类植物生存环境及基本特征 自学教材P78-79，结合彩图及课件，思考教材P79的讨论题 小组讨论，交流“观察与思考”中讨论题。 结合课件及彩图，归纳藻类植物主要特征。 拓展反思：“西湖春色归，春水绿于染。”指的是哪类植物？ 自学指导\自主学习（二）：掌握苔藓植物生存环境及基本特征 自学教材P80-81，结合彩图及课件，思考教材P81讨论题。 小组讨论，交流“观察与思考”中讨论题 结合课件及彩图归纳苔藓植物主要特征。 拓展反思：为何根据苔藓植物分辨方向和当作监测空气污染程度的指示植物？ 自学指导\自主学习（三）：