今生今世的證据说课稿及教案.docVIP

今生今世的证据?说课稿《今生今世的证据》是一篇有关故乡的散文，但是它跟一般的乡思作品有明显的不同，刘亮程没有过多地去抒情，相反，这是一篇情感深藏不露、多少显得克制、理智的作品。如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话，那么《今生今世的证据》则越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，故乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开家乡，家乡成为故乡，这期间都发生了什么事情，有什么变化深藏其中？?三维目标?知识与技能?1、反复研读，与文本对话，深刻体会作者在文中流露出的观点。?2、了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个人化的表现手法。?过程与方法?1、自主学习，反复阅读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。?2、探究与活动，进一步了解家是人今生今世的证据的含义。?3、思维与训练，与文本直接对话，加以评点，并结合自己的生活体验了解这种对家的情感。?教学重点?1、作者字里行间的表达中透露出物与场景的个性化，体验作者的感情。?2、把握对场景细致描写的手法。?教学难点?文本中所表现出的物与场景的强烈个性化的写法。?教具准备?多媒体课件、投影仪、讲义。?课时安排?1课时?教学过程?[新课导入]?师：在新疆那块遥远的土地上，有一群大隐之人。他们的身份