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七年级数学上期末复习课（二） 第四章 图形的初步认识 第五章 数据的收集表示 ［知识内容］ 1. 图形的初步认识 （1）知识框图 （2）复习内容 1会将立体图形用三视图描画出来，又能根据三视图来判断这个立体图形的形状。 2会画立体图形的平面展开图，能将平面图形还原成立体图形。 3认识常见的柱体、锥体、球体，注意它们之间的区别与联系。 4了解常见的平面图形以及它们在实际生活中的运用，知道什么是圆，什么是多边形。 5熟悉多边形与三角形的关系，任何一个多边形都可以分割成若干个三角形。 6掌握线段、射线、直线的概念、表示方法以及它们之间的区别与联系。 7会比较线段的大小。 8理解线段的中点，两点间的距离以及“两点之间，线段最短”这个事实。 9领会角的概念及角的表示方法，理解角的平分线的概念以及余角、补角、对顶角的概念。 10掌握垂线、点到直线距离的概念以及垂线的特征及画法。 11会识别三线八角。 12理解平行线的概念及“经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行”。 13掌握平行线的三个特征及三种识别方法。 2. 数据的收集与表示 （1）知识框图 （2）复习内容 1体验数据的收集过程。 2知道频数、频率的意义，并能求出某个（或某数）数据的频数、频率。 3理解统计表、统计图的意义，能根据给定的数据选择适合的统计图并会画各种统计图。 4能够分辨可能与确定的事件，会判断一件事情是可能发生的，还是不可能发生的，还是必然发生的。 典型例题 例1. 已知：如图所示，B、C两点把线段AD分成2：4：3三部分，M是AD的中点，CD＝6，求线段MC的长。 分析：本题给出了线段的长度比，一般设公比为k，这是一种常见的方法。 解：设AB＝2k，则 BC＝4k，CD＝3k，AD＝2k＋4k＋3k＝9k 因为CD＝6，即3k＝6 所以k＝2 所以AB＝4，BC＝8，AD＝18 因为M为AD中点 所以 所以 例2. 如图所示，已知OA⊥OC，OD⊥OB，∠BOC＝50°，求∠AOD的度数。 分析：由OA⊥OC，OD⊥OB，可知∠DOB＝∠AOC＝90° 再由图可知：∠BOC、∠AOD都是∠AOB的余角。 因此，∠BOC＝∠AOD＝50° 解：因为OA⊥OC 所以，∠AOC＝90° 即：∠AOB＋∠BOC＝90° 因为OB⊥OD 所以∠BOD＝90° 即：∠AOB＋∠AOD＝90° 所以∠AOD＝∠BOC 因为∠BOC＝50° 所以∠AOD＝50° 例3. 如图所示，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于E、F，EG平分∠BEF，若∠1＝72°，求∠2的度数。 分析：本题中涉及到平行线中求角的问题，我们应考虑同位角、同旁内角、内错角之间转换。 解：因为AB∥CD，∠1＝72° 所以∠BEF＝180°－∠1＝180°－72°＝108° 因为EG平分∠BEF 所以 因为AB∥CD 所以∠2＝∠BEG＝54° 例4. 如图所示，已知直线AB与CD相交于点O，EO⊥CD，垂足为O，则图中∠AOE和∠DOB的关系如何？ 分析：在遇到相交线的图形时，会产生对顶角和邻补角应充分地运用对顶角和邻补角进行转移，这样能找出图中角与角之间的关系，同时还能进行角度的计算。 解：因为EO⊥CD 所以，∠COE＝90° 即∠AOC＋∠AOE＝90° 因为∠AOC与∠BOD是对顶角 所以，∠AOE＋∠BOD＝90° 所以，∠AOE与∠BOD是互为余角的关系 例5. 已知：如图，设A、B、C、D为4个居民小区，现要在四边形ABCD内建一购物中心，试问应把购物中心建在何处，才能使4个居民小区到购物中心的距离之和最小？请说明理由。 分析：先看看对角上的两个点A和C，到A和C两点距离之和最小的点应该在AC线段上任意一点都可以，因为两点之间线段最短。同理，B与D一样在BD线段任意一点都可以线段AC与BD相交点就是我们所找点。 解：分别连结AC、BD，AC、BD交于O点，O点就是所找点，理由见分析。 例6. 某运动员在一次射击比赛中，命中的环数如下： 8，8，10，10，9，10，10，10，10，8 求10环的频数、频率。 分析：在上述数据中，10出现了6次，故10环的频数为6，由于总数据共有10个，故10环的频率由公式可得： 解：10环的频数为6，频率为60%。 例7. 下图是世界人口变化情况折线统计图： （1）世界人口以40亿增加到60亿共花了多少年？ （2）到2025年时，世界人口将达到多少亿？ （3）从1957年到2050年平均每10年增加多少亿人口？ 分析：由折线统计图可知： （1）世界人口为40亿是1974年，世界人口为60亿是1999年，因此世界人口从40亿增加到60亿共花了1999年－1974年＝25（年）。 （