佳一數学2013年春季全国版教案4年级-9智拼图形.docVIP

第9讲 动手实践 ——智拼图形 [教学内容]： 《佳一数学思维训练教程》春季全国版，4年级第9讲。 [教学目标]: 知识技能： 1、通过对本节课的学习，学生对空间与图形知识的进一步了解。 2、使学生掌握轴对称、平移及旋转图形的特点。 3、让学生开动想象力拼出自己喜欢的图形。 数学思考： 发展学生的数学抽象思维。 拓展学生的空间观念。 问题解决： 通过观察图形感受轴对称、平移及旋转的特点，能与实际生活中的现象相联系起来。 情感态度： 1、学习本节课知识后对空间与图形的进一步认识。 2、增强学习几何的兴趣！ 3、感受生活中的数学知识。 [教学重点和难点]: 教学重点： 对空间与图形当中的对称、旋转及平移的认识。 教学难点： 对空间与图形当中的对称、旋转及平移的认识。 [教学准备]: 动画多媒体语音课件 第一课时 教学过程： 教学路径 学生活动 方案说明 一、情境导入。 七巧板的由来: 宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。 后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四形，6人拼成六形……这样用餐时人人方便，气氛更好。 后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一