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价值观与职业价值观（教案） 宜兴市张渚中等专业学校 张高峰 【教学目标】 1)知识与技能 能理解价值观和职业价值观的内涵。 会运用网络资源测试自己的职业价值观。 2)过程与方法 在学习、生活、工作中践行正确的人生价值观和职业价值观。 3)情感态度与价值观 树立正确的人生价值观和职业价值观。 【课时】1课时 【教学过程】 一、导入 互动游戏：留舍最爱 活动方案：你带着五种动物，四周环境危险重重，你不能将它们带到最后。你必须逐一舍弃，最后只能留一样小动物 游戏思考： 1）在这个取舍练习中，你的心理感受是什么？ 2）你是否懂得了珍惜与拥有？（孔雀代表爱人，老虎代表金钱和权力，大象代表父母，狗代表朋友，猴子代表子女。） 二、探究活动一：价值观 价值观是人们在处理普遍性价值问题上所持的立场，观点和态度的总和。例如：人际关系/归属感，团队合作，物质保障/高收入，稳定，安全，创造性，多样性、变化性，新鲜感，乐趣，自由独立，被认可，受尊重，能帮助他人，能发挥自己的才能，成就感，信仰，成功，名誉，地位，有学习/发展/成长的机会，权力/领导或影响他人，有益于社会，为社会服务，挑战性，冒险性，竞争，符合自己的道德观，工作环境、地点与生活平衡，健康，家庭，爱，幸福，亲情，亲密关系，朋友，和谐，平等…… 探究学习：猕猴觅豆 从前有只猕猴，拿了一把豆，行走时不小心掉了一颗豆子在地上。它将其它豆放地上，回