優秀教案13-指数与指数幂的运算.docVIP

第二章 基本初等函数（I） 2.1 指数函数 2.1.1 指数与指数幂的运算（1） 教材分析：为了让学生在学习之初感受到指数函数的实际背景，教科书先给出了两个实际例子：GDP的增长问题，碳14的衰减问题。前一个问题，既让学生回顾了初中已学的整数指数幂，也让学生感受其中的函数模型，并且还有思想教育价值；后一个问题，让学生体会其中的函数模型的同时，激发学生探究分数指数幂、无理指数幂的兴趣和欲望，为新知识的学习做了铺垫. 课时分配 共3课时 本节是第1课时 教学目标 重点: 次方根的概念及其取值规律. 难点: 次方根的概念及其运算根据的研究. 知识点:根式的相关概念;根式的有关性质. 能力点:分类讨论思想的运用. 教育点:体会探究的乐趣,激发学生的学习热情. 自主探究点: n次根式的性质. 考试点:含参问题的求解. 易错易混点:忽视根指数的奇偶性的要求. 拓展点:例题思路的探寻. 教具准备 教学案 课堂模式 一、引入新课: 让学生阅读课本实例考古学家如何判断生物的发展与进化,又怎样判断它们所处的年代?(考古学家是通过对生物化石的研究来判断生物的发展与进化的,第二个问题我们不太清楚)考古学家是按照这样一条规律推测生物所处的年代的.教师板书本节课题:指数函数——指数与指数幂的运算. 【师生活动】教师引导，学生组内讨论. 【设计意图】由实例引入，提出问题引起学生的兴趣.