安徽省黄山市歙县新安中学人教版八年级数学上册《11.2.1三角形的内角》.pptVIP

11.2.1三角形的内角 第十一章 三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学习目标 1.阐述并验证三角形内角和定理.（难点） 2.会用三角形内角和探索直角三角形性质与判定.（重点） 3.会运用三角形内角和定理进行计算.（重点） 导入新课 在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结.可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？” 老二很纳闷.你知道其中的道理吗？ 内角三兄弟之争 三兄弟的和应为180度！ 讲授新课 三角形的内角和定理 一 三角形两边的夹角叫做三角形的内角. A B C ( 问题： 如下图所示是我们常用的三角板,它们的三个角之和为多少度? 30°+60°+90°=180° 45°+45°+90°=180° A B C 三角形的三个内角和是多少? 把三个角拼在一起试试看？ 你有什么办法可以验证呢? 拼图探索 想一想 从刚才拼角的过程你能想出证明的办法吗? 180° 验证结论 三角形三个内角的和等于180°. F 2 1 E C B A 求证：∠A+∠B+∠C=180°. 已知：△ABC. A C B C B 证明：过点A作EF∥BC， ∴∠B=∠1. (两直线平行,内错角相等) ∠C=∠2.