江苏省句容市行香中学2016年秋九年级语文上册 第六单元 22《绿》教学案（无答案） 苏教版.docVIP

绿 基本目标： 1.体会热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。 2.朗读课文，能够借助批注理解文章内容。 提升目标： 1.掌握圈点批注读书动笔的基本方法，养成读书动笔的习惯。 2.能够品味精确形象的用词和多种修辞的表达效果。 教学重点:感受精确形象的用词和多种修辞的表达效果。 教学难点：多角度地细致描绘景物特点的方法。 课时安排：1课时 教学过程： 导入 一、默一默 给下列加点字注音。 踞（ ） 皱缬（　 　） 挹（　 　）　　绺（ ） qióng（　 　）门 惊诧（　　　）　　jū　gōng（　　　）（　　　） 薄（ ）阴 尘zǐ（　　　） shū的（ ） 襟（　　　）袖之间 明móu（　　　）善lài（　　　） 二、读一读 自读课文，并能够借助批注理清作者写作思路，从而把握作者的情感。 三、想一想 1.本文运用多种方法来细致描绘景物特点的，请结合文章具体语句欣赏。（提示：可从叠字、比喻、拟人、衬托等手法思考） 2．质疑 四、练一练 将下面老舍对大明湖水的描写与梅雨潭水相比较，看看在描写上有什么异同点？ 那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 2