班级个管理信息系统.docVIP

班级管理信息系统 Class Management Information System（CMIS） （一）、可行性分析 管理上的可行性 无论是班干部、任课教师还是班主任以及班内的每一位同学，对班级都提出了明确的要求与期许，所以对新班级管理信息系统的开发给予了大力支持。班内各层人员也积极投入各项工作，为开发新系统创造条件。相对原系统，新的管理方法更加科学，相应的管理制度改革更加成熟，规章制度也相对更加齐全以及原始数据的正确性得到大幅度提高。 技术上的可行性 班内部分同学作为此次班级管理信息系统的开发者，虽然水平不及专业人员，但这一信息系统并非知识密集型，对技术的要求也并非高不可及，所以当前的软、硬件技术皆能满足系统提出的要求。 经济上的要求 经济方面的要求不高，构不成压力。 综上所述：该系统可行。 （二）、组织结构图 名义上班主任与任课教师没有组织结构上的等级之分，但为了班级的进一步管理，一般情况下，任课教师会定期地向班主任反映班级学生的学习动态并相互进行相关的交流。不仅有利于班主任对班上每一位学生的深入了解，也有助于教师工作的顺利继续。另外，班委在与任课教师有直接关系的同时，也可以直接联系班主任。有关学习方面的问题，所有同学都可以直接向任课教师反映，以学习委员为首的学生与任课教师接触较为频繁。在思想上、工作上以及生活上，以班长、团支书为首主动向班主任反映实际情况，实实在在地做到关